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A consultar
- Interpretar la legislación y normativa en materia de seguridad de los productos Integrar las actuaciones de seguridad de los productos en el marco de programas de gestión de riesgos para los consumidores y usuarios que contemple aspectos como la percepción, la evaluación y la comunicación de dichos riesgos.
- Registrar acciones de notificación a las redes de productos peligrosos o redes de alerta de productos no alimentarios en el ámbito estatal y comunitario.
UD1. La seguridad en los productos de consumo.
- 1.1. Concepto y finalidad de la seguridad de los productos.
1.2. Normativas en materia de seguridad de productos de gran consumo.
1.3. La Red de Alerta.
1.4. Responsabilidades de las empresas y distribuidores.
1.5. Instituciones públicas y privadas responsables en materia de seguridad de los productos.
UD2. Competencia y actuaciones administrativas en materia de seguridad de productos.
- 2.1. Distribución de competencias en materia de seguridad de los productos en la Administración pública.
2.2. El procedimiento de actuación en materia de seguridad de los productos.
2.3. Medidas cautelares en materia de seguridad.
UD3. Gestión de alertas en la seguridad de productos.
- 3.1. Infraestructura de la Red de Alerta.
3.2. Registro de actuaciones y estandarización documental.
3.3. Comunicación de alertas en el ámbito de la seguridad de los productos.
3.4. Tecnologías de la información en el ámbito de la seguridad de los productos.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.